Sound device to improve autonomy of visually impaired people in adapted soccer

Dispositivo sonoro para mejorar la autonomía de personas con discapacidad visual en fútbol adaptado

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.32.13.275-297

Keywords:

autonomy, visual disability, audio device, adapted soccer

Abstract

Adapted soccer for visually impaired people has experienced significant growth since the 1980s, both internationally and nationally. Due to the nature of this sport, players receive auditory assistance to orient themselves on the field of play. The aim of the study is to develop sound devices to assist visually impaired people in their soccer training. Players will have a button in their hand that, when pressed, will activate speakers located in the goal, emitting a sound so that the player can identify the location of the three posts. The type of research is applied, longitudinal-exploratory with a qualitative approach. The evaluation of the device was carried out in two stages: first, individual tests with a representative from each team (Club Vulcano and ANVIZSUC), and then a demonstration match between both teams. Six athletes participated in the post-match survey. The data were analyzed and the result obtained was that the assistance devices increase the autonomy of visually impaired people in the practice of adapted soccer.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Juan Marcelo Pérez Pérez, Instituto Superior Tecnológico Particular Sudamericano, ITS

Nacido en Ambato, Ecuador, el 30 de marzo del año 1974. Ingeniero en Sistemas Informáticos; Magister en Educación con más de 7 años como docente titular en el Instituto Superior Tecnológico Particular Sudamericano (ITS), Cuenca; Lidero proyectos como la aplicación de metodología STEAM para el Sumak Kawsay en sectores vulnerables, una solución gamificada para adultos mayores con artrosis, entre otras; Conferencista en el Congreso de Innovación Tecnológica por dos ocasiones; he publicado investigaciones en revistas indexadas, abordando desde aplicativos web hasta gamificación en educación especial.

Telmo Santiago Durazno Silva, Instituto Superior Tecnológico Particular Sudamericano, ITS

Nacido en Cuenca, Ecuador, el 17 de agosto del año 1980. Mi trayectoria en la docencia abarca más de dos décadas, donde he compartido mi conocimiento en el área técnica y en relaciones humanas, contribuyendo al desarrollo integral de mis estudiantes; he participado en el diseño e implementación de redes de datos para empresas, asegurando la conectividad y la eficiencia operativa; tengo experiencia en el manejo de aulas virtuales utilizando sistemas como Moodle, facilitando el proceso de aprendizaje en entornos en línea; Fundé y lidero REDYCOMPU, una empresa dedicada a soporte y venta de proyectos tecnológicos en electricidad y/o Informática.

Galo Patricio Hurtado Crespo, Instituto Superior Tecnológico Particular Sudamericano, ITS

Nacido en Cañar, Ecuador, el 14 de abril del año 1991. En el área de la docencia he contribuido en la formación integral de tecnólogos que aporten en la matriz productiva y desarrollo sostenible en diferentes empresas; en la parte académica, soy ingeniero en Electrónica, Telecomunicaciones y Redes; con una Maestría en Tecnologías de la información; y otra en Educación; en la parte de investigación científica he sido director; y codirector de proyectos de investigación; y me encuentro acreditado por el Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) como Docente Investigador.

Marco Aurelio Guamán Buestán, Instituto Superior Tecnológico Particular Sudamericano, ITS

Nacido en Azogues, Ecuador, el 2 de mayo del año 1982. Profesor de la carrera de Desarrollo de Software; me especializo en la enseñanza de asignaturas como Programación Web y Despliegue de Aplicaciones; mi labor docente se ve complementada por la dedicación como investigador; centrándome en el análisis del impacto del software en la movilidad, aprendizaje y autonomía de personas con discapacidad; cuento con una experiencia como analista de tecnologías en el sector público; he contribuido significativamente a la integración y aplicación práctica de tecnologías en entornos gubernamentales; además de mi compromiso académico e investigativo; laboro como desarrollador FullStack, fusionando teoría y práctica en mi enfoque pedagógico.

References

Anthierens, C., Groux, D., & Hugel, V. (2018a,b). Sensory navigation guide for visually impaired sea kayakers. Journal of Field Robotics, 35(5), 732-747, e-ISSN: 1556-4959. Recovered from: https://doi.org/10.1002/rob.21775

Carretti, G., Mirandola, D., Sgambati, E., Manetti, M., & Marini, M. (2022). Survey on Psychological Well-Being and Quality of Life in Visually Impaired Individuals: Dancesport vs. Other Sound Input-Based Sports. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(8), 1-10, e-ISSN: 1660-4601. Recovered from: https://doi.org/10.3390/ijerph19084438

Chen, C., & Lin, S. (2011). The impact of rope jumping exercise on physical fitness of visually impaired students. Research in Developmental Disabilities, 32(1), 25-29, e-ISSN: 0891-4222. Recovered from: https://doi.org/10.1016/j.ridd.2010.08.010

Fernandes, H., Faria, J., Paredes, H., & Barroso, J. (2011). An integrated system for blind day-to-day life autonomy. In The proceedings of the 13th international ACM SIGACCESS conference on Computers and accessibility (ASSETS '11). (pp. 225-226). ISBN: 9781450309202. New York, NY, USA: Association for Computing Machinery.

Galindo-Rueda, F. & López-Bassols, V. (2022). Implementing the OECD Frascati Manual: Proposed reference items for business R&D surveys. OECD Science, Technology and Industry Working Papers, No. 2022/03. Paris, France: OECD Publishing.

García, E. (2020). Tecnología aplicada al deporte profesional en personas con discapacidad visual. Trabajo Fin de Máster. España: Universidad de Valladolid; Instituto Universitario de Oftalmobiología Aplicada (IOBA).

Gougoux, F., Zatorre, R., Lassonde, M., Voss, P., & Lepore, F. (2005). A functional neuroimaging study of sound localization: visual cortex activity predicts performance in early-blind individuals. PLoS Biology, 3(2), 0324-0333, e-ISSN: 1545-7885. Recovered from: https://doi.org/10.1371/journal.pbio.0030027

Hussain, I., Chen, L., Mirza, H., Chen, G., & Hassan, S. (2015). Right mix of speech and non-speech: hybrid auditory feedback in mobility assistance of the visually impaired. Universal Access in the Information Society, 14, 527-536, e-ISSN: 1615-5297. Recovered from: https://doi.org/10.1007/s10209-014-0350-7

IBSA (2022). Blind Football Laws 2022-2025: B1 Category. Paris, France: International Blind Sports Federation.

Ivascu, S., Moldoveanu, F., Moldoveanu, A., Morar, A., Tugulea, A., & Asavei, V. (2023). Flying a Quadcopter-An Audio Entertainment and Training Game for the Visually Impaired. Applied Sciences, 13(11), 1-21, e-ISSN: 2076-3417. Recovered from: https://doi.org/10.3390/app13116769

Katz, B., Dramas, F., Parseihian, G., Gutierrez, O., Kammoun, S., Brilhault, A., ... & Jouffrais, C. (2012a,b). NAVIG: Guidance system for the visually impaired using virtual augmented reality. Technology and Disability, 24(2), 163-178, e-ISSN: 1878-643X. Recovered from: https://doi.org/10.3233/TAD-2012-0344

Khan, S., Nazir, S., & Khan, H. (2021a,b). Analysis of navigation assistants for blind and visually impaired people: A systematic review. IEEE Access, 9, 26712-26734, e-ISSN: 2169-3536. Recovered from: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2021.3052415

Kumari, R., Lee, S., Shin, J., & Lee, S. (2023). Effect of Perceptual Training with Sound-Guided and Kinesthetic Feedback on Human 3D Sound Localization Capabilities. Sensors, 23(11), 1-15, e-ISSN: 1424-8220. Recovered from: https://doi.org/10.3390/s23115023

Pieralisi, M., Di Mattia, V., Petrini, V., De Leo, A., Manfredi, G., Russo, P., ... & Cerri, G. (2017a,b,c). An electromagnetic sensor for the autonomous running of visually impaired and blind athletes (Part I: The fixed infrastructure). Sensors, 17(2), 1-10, e-ISSN: 1424-8220. Recovered from: https://doi.org/10.3390/s17020364

Yandun, F., Auat, F., Lorca, D., Acevedo, O., & Auat, C. (2019a,b,c). Design and evaluation of sound-based electronic football soccer training system for visually impaired athletes. BioMedical Engineering OnLine, 18(76), 1-17, e-ISSN: 1475-925X. Recovered from: https://doi.org/10.1186/s12938-019-0695-5

Published

2024-05-06

How to Cite

Pérez Pérez, J. M., Durazno Silva, T. S., Hurtado Crespo, G. P., & Guamán Buestán, M. A. (2024). Sound device to improve autonomy of visually impaired people in adapted soccer: Dispositivo sonoro para mejorar la autonomía de personas con discapacidad visual en fútbol adaptado. Revista Scientific, 9(32), 275–297. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.32.13.275-297