La insuficiente conexión tecnológica determina el retraso de las tareas en los estudiantes del campo

Insufficient technological connectivity determines delays in tasks for rural students

Resumen

Esta investigación analizó cómo la insuficiente conexión tecnológica afecta la entrega de tareas de estudiantes en zonas rurales de Ecuador. Se empleó una metodología mixta, con enfoque cuantitativo y cualitativo, utilizando encuestas aplicadas a 71 habitantes del Cantón Sucre, Manabí. El análisis estadístico cuantitativo se realizó con IBM SPSS Statistics, obteniendo un Alfa de Cronbach de 0,964, mientras que el análisis cualitativo permitió profundizar en las percepciones de los participantes. Los resultados revelaron que el 45,1% de los encuestados experimenta problemas de conexión, mientras que el 52,1% cree que su comunidad siempre podría beneficiarse de conexiones más avanzadas. El 46,5% considera que la tecnología siempre podría mejorar la entrega de tareas en zonas rurales. Se encontró que la falta de acceso a internet y dispositivos tecnológicos exacerba las desigualdades educativas entre zonas rurales y urbanas. Se concluye que la brecha digital en áreas rurales afecta significativamente el rendimiento académico y las oportunidades de los estudiantes, destacando la necesidad de políticas que mejoren la infraestructura tecnológica y el acceso a internet en estas zonas.