El bloqueo de las costas de Venezuela: un breve desencuentro con el imperialismo europeo

The blockade of Venezuela's coasts: a brief disagreement with European imperialism

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.31.3.68-86

Palabras clave:

sanción económica, deuda externa, neocolonialismo

Resumen

El objetivo de este artículo se centra en reconstruir los pormenores que produjeron que Alemania, Gran Bretaña e Italia iniciaran acciones coercitivas contra Venezuela, las cuales degeneraron en un bloqueo de las costas entre 1902 y 1903. Si bien esto representa una vulneración de la soberanía territorial, todo responde a un tipo de pretensión neocolonial de reconquista, a través de reclamaciones económicas. La actitud de Cipriano Castro avivó el ansia europea por anexionarse nuevas porciones de territorio venezolano de importancia geoestratégica. En tal sentido, esta investigación se condujo de acuerdo con la metodología cualitativa, por medio de un enfoque descriptivo y de corte documental, de acuerdo con la data de los acontecimientos desarrollados durante esta coyuntura histórica. Además, la investigación se justifica en la imprescindible necesidad de reescribir la historia de una forma que valore cada una de las posturas actuantes para el momento. En suma, los eventos desarrollados hace más de 120 años avalan la tesis de que los países europeos estaban interesados en seguir manteniendo la dominación colonial, utilizando el cobro de deuda como estratagema para lograr el objetivo.

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Biografía del autor/a

Andrés Eloy Salazar Domínguez, Universidad Central de Venezuela, UCV

Nacido en Caracas, Venezuela, el 22 de noviembre del año 1989. Licenciado en Estudios Internacionales, Especialista en Ciencias del Delito, Magister en Derecho Penal y Criminología y Maestrante en Educación. Diplomados en Filosofía de la Guerra; Seguridad de las Tecnologías de Información y Comunicación; Estudios Europeos; Gestión de Ambientes Virtuales de Aprendizaje y Desarrollo de Estrategias Digitales de Aprendizaje. Las líneas de investigación se desenvuelven en torno a procesos sociales y culturales, así como los vinculados con la enseñanza y el aprendizaje.

Ramón Antonio Abancin Ospina, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, ESPOCH

Nacido en Caracas, Venezuela, el 11 de mayo del año 1979. Candidato a Doctor de los programas de Matemáticas y Ciencias Sociales y Humanidades, con una Maestría en Matemáticas, una licenciatura en Matemáticas y otra licenciatura en Educación Mención Matemática. Profesor con amplia experiencia en enseñanza de las asignaturas de matemática a nivel universitario dentro de varias universidades de Latinoamérica. Actualmente, profesor ocasional e investigador en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH). Las líneas de investigación están enfocadas temas de matemáticas puras y aplicadas, así como en el proceso de enseñanza y aprendizaje de matemática.

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Publicado

05-02-2024

Cómo citar

Salazar Domínguez, A. E., & Abancin Ospina, R. A. (2024). El bloqueo de las costas de Venezuela: un breve desencuentro con el imperialismo europeo: The blockade of Venezuela’s coasts: a brief disagreement with European imperialism. Revista Scientific, 9(31), 68–86. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.31.3.68-86