Video Scribing como Método de Aprendizaje para Mejorar la Comprensión Lectora en la Asignatura Literatura: Video Scribing as a Learning Method to Improve Reading Comprehension in Literature Subject

Deysi Jessenia Muñoz Llanos; Ángel Yasmil Echeverria Guzmán; Dayron Rumbaut Rangel

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E4.6.120-139

Authors

Deysi Jessenia Muñoz Llanos Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0007-7555-9780
Tutor: Ángel Yasmil Echeverría Guzmán Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0009-5797-3317
Plant Teacher: Dayron Rumbaut Rangel Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0001-9087-0979

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E4.6.120-139

Keywords:

video scribing, reading comprehension, literature, pedagogical innovation, educational technology

Abstract

This research evaluates the effectiveness of Video scribing as a learning method to improve reading comprehension of literary works in second-year high school students. The study, based on the positivist paradigm with a quantitative approach, was conducted at “Manuel Álvarez Méndez” Educational Unit with a sample of 27 students. A non-experimental field design was implemented using questionnaires validated with the Kuder-Richardson formula. Results revealed that the traditional method achieved 60% comprehension in “The Cholo Who Hated Money” and 48,1% in “A Man Kicked to Death”, while Video scribing achieved 88,9% and 89,6% respectively. The findings demonstrate that this pedagogical tool significantly improves reading comprehension by combining visual and auditory elements, adapting to various learning styles without requiring internet connection, making it a viable alternative for educational contexts with limited resources.

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Author Biography

Deysi Jessenia Muñoz Llanos, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en el cantón Ventanas de la provincia Los Ríos, Ecuador, el 20 de mayo del año 1990. Graduada como Licenciada en Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH); y Título propio como Máster en Escritura y Narración creativa de Esneca Business School (Escuela Europea Des Arts); actualmente me desempeño como Docente en las áreas de Educación Cultural y Artística, Lengua y literatura en la Unidad Educativa “Manuel Álvarez Méndez”; mi experiencia profesional incluye trabajos en las áreas de Diseño editorial, Escritura, Ilustración, Animación y Docencia.

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