Impact of new technologies on the massification of education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.E.10.173-187

Keywords:

technology, education, information

Abstract

In today's world, information and communications technology plays a decisive role. The new industrial era has as its main characteristic the consumption of information. Methodologically it was located in a study with a non-experimental design, type of field research and descriptive level, with a population of 20 teachers and 40 students of Research Project at the Master's level of Momboy Valley University, the census sample being the same to the population. To obtain the information, the survey technique was used, the instrument was the questionnaire, with sixteen (16). It was submitted to its validity through the expert judgment and the calculated reliability was 0.794, according to Cronbach's Alpha, the information was collected, to perform the statistical calculations and the results were analyzed, which allowed a diagnosis of the problem The emergence of this new model of society introduces changes in economic and social schemes, with a tendency to simplify the complex processes of production and information management. The society of the future poses interesting challenges in aspects of everyday life, turning all this around a common aspect: technology.

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Author Biography

Francisco Javier Calderón Pujadas, Universidad Miguel de Cervantes, UMC

Nacido en Chile, el 14 de octubre del año 1983. Profesor de Educación Básica Mención Matemática; Profesor de la Universidad Miguel de Cervantes (UMC); Se ha desempeñado como Educador de Párvulos en distintos establecimientos educacionales, tanto públicos como privados; Posteriormente, he realizado funciones en instituciones del ámbito educativo y académico; y actualmente como docente en el programa de Magister en Educación de la Universidad Miguel de Cervantes (UMC).

References

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Published

2019-09-05

How to Cite

Calderón Pujadas, F. J. (2019). Impact of new technologies on the massification of education. Revista Scientific, 4(Ed. Esp.), 173–187. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.E.10.173-187

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