Educación: Construcción y Reconstrucción en el Contexto Actual
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.0.10-19Palabras clave:
educación, formación, tecnologíaResumen
La educación se entiende como una creación libre que constantemente hace el hombre sobre sí mismo y su realidad; una revalorización continua del sentimiento y de la formación estética. La educación debe dar esa oportunidad de reconstruir y construir un nuevo contenido, manera de conformar a la vez con los demás, una sociedad estable, como así lo señala Rousseau en El Emilio (Virno, 2003). Por ello, esa reconstrucción-construcción de la educación ante los diversos cambios y transformaciones propias del siglo XXI es forzosa, donde la presencia de la Tecnología de la Información y Comunicación conlleva a cambios de paradigmas educativos en el hombre y la sociedad, en general, a cambios permanentes en los saberes, competencias y habilidades indispensables para vivir y desarrollar un trabajo colaborativo.
Descargas
Citas
Castillo, M., & Gamboa, R. (2012). Desafíos de la educación en la sociedad actual. Diálogos educativos, 12(24), 55-69, e-ISSN: 0718-1310. Chile: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Marimon-Martí, M., Cabero, J., Castañeda, L., Coll, C., Minelli, J., & Rodríguez-Triana, M. (2022). Construir el conocimiento en la era digital: retos y reflexiones. RED: Revista de Educación a Distancia, 69(22), 1-32, e-ISSN: 1578-7680. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.6018/red.505661
Moreno, M. (2014). La construcción del ser en educación: una mirada desde el constructivismo. Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, 17(4), 193-209, e-ISSN: 1390-3861. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846098011
Murillo, J., & Duk, C. (2020). El Covid-19 y las Brechas Educativas. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 14(1), 11-13, e-ISSN: 0718-7378. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-73782020000100011
Virno, P. (2003). El recuerdo del presente. Ensayo sobre el tiempo histórico. Buenos Aires, Argentina: Editorial Paidós.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 INDTEC, C.A.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
