Motivación hacia la Práctica de la Actividad Físico-Deportiva y Recreativas de los Estudiantes Secundarios
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.16.12.230-245Palabras clave:
motivación, alumno, orientaciónResumen
El objetivo de este trabajo investigativo es el detectar la orientación motivacional de los estudiantes secundarios de las unidades educativas de la ciudad de Azogues a la práctica de la actividad física y recreativa, de igual manera el grado de noción que tienen el alumnado sobre la oferta deportiva de su institución educativa, este trabajo investigativo se realizó sobre una muestra de 308 (197 hombres y 111 Mujeres) estudiantes de las unidades educativas La Salle, Luis Rogerio González y Unidad Universitaria de Azogues, todas ellas pertenecientes a la ciudad de Azogues, provincia del Cañar, con edades comprendidas entre 16 y 18 años el muestreo que se realizo fue de carácter aleatorio, para la valoración de las variables se efectuó un estudio social de carácter cuantitativo para lo cual se validó y diseño dos cuestionarios con las siguiente dimensiones: uno sobre hábitos de práctica físico-deportiva y recreativa y otro para evidenciar si los encuestados conocían los servicios deportivos que presta su institución educativa. Los resultados reflejan que El 71.9% del estudiantado investigado expresan que no tienen información, sobre las actividades recreativas y deportivas que se desarrolla en su institución educativa, mientras que el 16% indica que realiza actividad física por recreación, y un 44% de estudiantes exteriorizan que realizan actividad física por salud estas son las razones principales que estimulan a los estudiantes secundario de la ciudad de Azogues a realizar actividad física.
Descargas
Citas
Álvarez, F. (2010). Sedentarismo y actividad física. Revista Finlay, 10(Número especial), 55-60, e-ISSN: 2221-3434. Recuperado de: http://www.revfinlay.sld.cu/index.php/finlay/article/view/10/10
Balderrama-Ruedas, J., Díaz-Domínguez, P., & Gómez-Castillo, R. (2015). Activación física y deporte: su influencia en el desempeño académico. Ra Ximhai, 11(4), 221-230, e-ISSN: 1665-0441. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46142596016
Devis, J. (2000). Actividad física, deporte y salud. Madrid, España: Editorial Inde.
Ferrando, M. (2006). Posmodernidad y deporte. Madrid, España: Editorial Centro de Investigaciones Sociológicas - CIS.
Fernández, P. (2010). Motivación hacia la práctica físico-deportiva. Valladolid, España: Editorial Paidotribo.
Moreno, J., Martínez, A., & Torres, J. (2012). Motivaciones para la práctica fisco-deportiva en adolescentes españoles. España: Editorial Paidotribo.
Riffo, R. (2019). Gestión administrativa y de calidad en los centros escolares de los Chorrillos. Revista Scientific, 4(Ed. Esp.), 153-172, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.E.9.153-172
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.